初中语文项目化学习的作业单设计——以《沁园春·雪》为例

作者：董盼盼

来源：中学语文·教师版, 2022, (35): 85-86.

• 作业单设计
• 基础性
• 拓展性
• 语言建构
• 思维发展
• 审美创造

根据学生智力水平与课程结构特征,作业单设计应包含“基础性”和“拓展性”两个项目。基础性项目作业要因文本特征而设题;拓展性项目作业要注重各种学习能力的培养。二者结合,由易到难,使得学生作业完成过程中达成语言、思维、审美素养的提升。