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摘要
<正>教育是欧洲社会权利支柱中的第一项原则。在"2025 欧洲教育区"(European Education Area)的宏伟愿景下,消除学习障碍,改善接受优质教育的机会,提升国际教育系统流动性,培养终身学习的教育文化成为欧盟各成员国的行动重点。在此背景下,欧洲微证书(micro-credentials)也应运而生。立足于"后疫情"的时代背景,微证书的推广不仅具有经济方面的紧迫性,即满足快速更迭的技术和劳动力市场的需要,更承担了社会使命,即助力学习者实现公民的身份转换,并支持高等教育机构履行社会责任。为此,欧盟委员会于2019年特设咨询小组,会聚国家主管部门、质量保证机构、
