摘要
成果导向教育(OBE)以学生的学习结果为导向,是一种以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育的模式。文章将OBE理念应用于高职机电一体化专业,采用"反向设计"的思路构建机电一体化专业的培养目标、毕业要求及技能点、课程体系,以学生为中心对课程标准、课程内容、课程教学等进行改革,实现"正向实施",最终实现培养目标达成、毕业要求达成、课程目标达成。
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成果导向教育(OBE)以学生的学习结果为导向,是一种以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育的模式。文章将OBE理念应用于高职机电一体化专业,采用"反向设计"的思路构建机电一体化专业的培养目标、毕业要求及技能点、课程体系,以学生为中心对课程标准、课程内容、课程教学等进行改革,实现"正向实施",最终实现培养目标达成、毕业要求达成、课程目标达成。