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摘要
为了探究教育项目消费者随机需求条件下的不同层次高校的竞优策略,运用Stackelberg博弈方法,构建了消费者偏好服从非均匀分布的不同层次高校开发同类教育项目的定位设计模型,分析了消费者偏好行为对教育项目收益的影响规律以及双方的竞优策略。结果显示,H型高校(声誉较高)不受消费者偏好等市场因素影响,始终选择最大差异化策略。L型高校(声誉较低)在消费者无差异偏好偏向自己一方时也不受市场因素影响采取最大差异化策略;而在消费者无差异偏好偏向它方时,若市场需求概率小于0.5则选择最大差异化策略,否则其决策将受到自身初始位值、市场概率等因素的综合影响,并适时选择最大差异化、有限差异化或有限趋同化策略。
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