科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文分析了高等职业学校"双师素质型"教师队伍建设的现状与问题,结合我院实际,探析高职院校"双师素质型"教师培养的途径和策略,提出了要将现有的"双师素质"教师的个体评价标准变为"教学团队和教师个体"评价双标准;在建设的途径上,采用"引进来、走出去"、"深度校企合作"、"校际联盟,资源共享"、"多层次的校内外培训计划"等方式,此外,还必须建立有效的政策和激励机制,为"双师素质"型师资队伍的建设保驾护航。
- 单位
本文分析了高等职业学校"双师素质型"教师队伍建设的现状与问题,结合我院实际,探析高职院校"双师素质型"教师培养的途径和策略,提出了要将现有的"双师素质"教师的个体评价标准变为"教学团队和教师个体"评价双标准;在建设的途径上,采用"引进来、走出去"、"深度校企合作"、"校际联盟,资源共享"、"多层次的校内外培训计划"等方式,此外,还必须建立有效的政策和激励机制,为"双师素质"型师资队伍的建设保驾护航。
