高职商务英语教学中应用项目驱动教学法的意义

作者：李华

来源：现代企业教育, 2011, (20): 11-12.

• 语言游戏
• 隐性知识
• “教学做”合一
• 工学结合

本文通过分析在商务英语教学中引入项目驱动教学法的必要性,指出在商务英语教学中采用项目驱动教学法符合维特根斯坦"语言游戏"论的论述,便于隐性知识与显性知识的相互转化,是"教学做"合一的教育理念的直接表现,并且是与工学结合的人才培养模式能够紧密呼应的教学方法,值得推广。

• 单位
  沙洲职业工学院