核心素养背景下交互式课堂教学策略探讨

作者：聂德林; 冯艳丽

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (08): 221.

• 核心素养
• 交互式
• 初中语文
• 初中历史

新课改要求以核心素养为基础,落实学生"全面发展"目标。在初中,教师和学生通过有效互动,共同演绎精彩的课堂,不仅可以丰富学生的知识,而且可以增强学生的学习能力,也能提升教师的素养[1]。本文结合笔者的初中语文、历史教学实践,对核心素养背景下交互式课堂教学策略的运用进行了一些探讨。