高校通过建设辅导员工作室的形式开展学生思想教育已成为主流,学生的思想素质与其就业能力息息相关。为此,本文对民办高校辅导员工作室建设与学生就业能力提升模式进行了探讨。通过管控辅导员专业水平、设置具有特色的辅导员工作室以及设立科学的管理条例,实现在建设民办高校辅导员工作室的基础上,加强学生职业素质教育和规范学生培养方式,提升学生就业能力。
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