浅析课堂教学的有效性

作者：张奕丝

来源：教师, 2019, (20): 53.

• 课堂教学
• 学习兴趣
• 有效性

生物学是一门与生活息息相关的学科,初中生物课堂教学要以学生日常生活中的事例为素材,积极地引导学生参与教学活动。文章结合发生在身边的小事例,辅以教具、肢体表达等载体,借助诙谐幽默的语言探索提高生物课堂教学的方法,以激发学生学习生物的兴趣,教会学生学以致用。