促进思维品质培养的高中英语深层阅读教学实践

作者：李汶静

来源：基础外语教育, 2021, 23(04): 55-109.

• 阅读教学
• 思维品质
• 深层教学

在英语学科核心素养背景下,本文结合真实的教学案例,联系社会热点问题,设计了导读、细读、探究、表达四个教学环节,尝试探讨深层理解文本、挖掘文本内涵的教学路径,以期在高中英语阅读教学中促进学生思维品质的培养,提升学生分析和解决实际问题的能力。