<正>对比实验通过有意识地改变某个条件、控制其他条件不变来证明改变的条件和实验结果的关系。引导低年级学生进行对比实验要注意下面几个问题。层级式培养大象版小学《科学》教材设计了很多对比实验。低、中、高年级对比实验的难度是逐步升级的,对于低年级学生来说,对比实验只要求他们能够达到体验的程度即可。以《植物"保育员"》单元为例,本单元学生要探究的核心问题是
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
