新版布鲁姆教育目标分类理论在中学英语语法教学中的应用探讨

作者：张文

来源：英语画刊(高级版), 2018, (07): 74-75.

<正>一、新版布鲁姆教育目标分类的理论发展简述著名心理学家布鲁姆早在1956年就出版了《教育目标分类学,第一分册:认知领域》一书,把认知领域的目标分为六个亚领域,即知识(knowledge)、领会(comprehension)、运用(application)、分析(analysis)、综合(synthesis)和评价(evaluation)。经过实践检验,证实布鲁姆的教育目标分类理论为教学评价提供了依据,使教育工作者能在编制课程,进行教学活动时确定学生智力发展水平和自己工作的起点,合理地规定教与学的目标,安排教学过程和正确评价教学效果,即单元教学活动中个体思维、情感和行为的变化,从而发挥其主动性和教育创造精神。