以意大利建筑师德卡洛在乌尔比诺大学教育学院的建筑实践为案例,阐述了他对建成环境的精细"阅读",以及为满足当代使用需求而进行的实验性设计。教育学院复杂的空间形式背后,是德卡洛对一个最基本建筑问题的思考和回答——在建成环境中建筑的方法。这个案例是理解德卡洛等一代意大利理性主义建筑师干预建成环境的重要范例。
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