为了培养学生和教师的文化自觉性、文化自信,文章从两方面探究了语文素质教改背景下国学经典与中学语文教学的融合路径,包括以核心素养要求为标准,融合教材与国学经典,以及以核心素养内容为基础,灵活选择教学形式。