教育学视域下核心素养的内涵及其特征

作者:季晓华
来源:太原城市职业技术学院学报, 2021, (06): 63-65.
DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2021.0349

摘要

素养是人全部精神世界的灵魂,是对人心灵世界的浸润。素养是基因、环境及教育等多因素共同作用的产物,是个体的一种习惯或习性,最终外化为一种社会价值与人类文明。从教育学的视角出发,人的身心在发展过程中一定存在着某些核心的素养,它是促使个体不断完善自我并能积极适应社会需求的关键能力,是一种超越知识、技能以及情感态度的综合品质。

  • 单位
    教育科学学院; 内江师范学院

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