摘要

本文主要以核心素养为导向,探讨如何培养小学低年级学生的群文阅读能力。文章从阐述小学语文阅读教学现状入手,进一步分析了为什么要进行小学语文群文阅读教学,在此基础上对小学语文群文阅读教学策略展开了研究。