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摘要
目的:评价和探讨普外科建立微信平台在外科护生实习带教中的应用效果。方法:从2019年7月至2020年4月,将60名护理实习学生随机分为两个学习组,每组30人,分为观察组和对照组。其中,传统护理教学模式实习护生仍采用对照组,其余30名学生观察组采用微信平台结合案例教学的学习方式。实习结束前,对两组护生的外科理论知识掌握程度和手术相关操作水平进行了比较,并对案例教学进行了有效的评价和分析。结果:观察组实习护理学生在理论知识掌握和操作水平上均明显优于对照组护理人员,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护理学生对普外科实习带教老师教学仪表,技能操作,知识面扩展以及带教态度方面的满意度明显高于对照组。结论:在普外科护理带教中通过采用微信平台联合案例教学,能够系统和规划的提高普外科带教工作,在一定程度能够取得理想的教学效果,有助于提升普外科护理带教成绩。
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单位吉林医药学院附属医院
