发展结构思维 培育数学素养——整体构建理念下的计量单位教学

作者：张艳梅

来源：数学教学通讯, 2020, (07): 57-58.

• 计量单位
• 结构化教学
• 结构思维
• 数学素养

在小学数学知识体系中,计量单位贯穿于始终。计量单位具有很强的抽象性,在计量单位教学中,要走出肢解化、罐装化的误区,要基于整体化教学策略开展教学,以此发展学生的结构化思维,培养他们的数学素养。