对两种声乐教学方式的辩证思考

作者：张雯雯

来源：大众文艺, 2011, (11): 211.

• 渐进性
• 整体性
• 辩证关系

渐进式教学和整体式教学是当前声乐教学领域的两种主要方式,被声乐教师在教学中广泛采用,但对二者的综合运用确很鲜见,原因在于人们易于发现二种方式的差异,而难以看到二者的联系。本文通过对两种教学方式的辩证思考,提出整体定位、阶段渐进、综合培养、均衡发展的阶段式教学理念。

• 单位
  三亚学院