基于思维提升目标的小学低年级阅读教学策略

作者：罗晓芳

来源：新课程导学, 2021, (05): 45-46.

• 小学低年级
• 阅读教学
• 教学策略

教师想提升学生的阅读思维能力,可以从思维方法的训练与掌握、思维习惯的养成入手,从整体上把握阅读教学的策略,激发学生阅读思维,让阅读教学更加生动活泼,帮助学生建构有效的阅读思维。