PBL教学法联合CP教学模式在护理实习生带教中的应用

作者：李秋梅

来源：中国卫生产业, 2019, 16(30): 126-127.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.30.126

• PBL教学法
• CP教学模式
• 护理
• 实习生

护理实习生带教是一项尤为重要的教学工作内容,其在培养护理人员基础知识、实践技能、综合素质方面发挥着重要的作用。带教工作质量与效率的高低将直接影响到护理实习生的知识能力水平。在护理实习生带教过程中,教学方式方法的有效应用十分关键,比如传统教学法在激发学生兴趣、培养学生综合能力方面就具有一定的不足,对此,就需要带教老师切实根据护理实习生的特点和需求创新教学方法。PBL教学法是一种以临床问题为基础的教学方法,CP教学法是一种运用临床路径思路来进行教学的方法,这两种方法在激发学生兴趣、提高学生积极性、促进学生全面培养方面都发挥着重要的作用。该文分析了两种教学模式,提出为了提高护理实习生带教质量及效率,带教老师可以尝试将这两种教学方法应用在教学中。

• 单位
  吉林医药学院附属医院