数学学科核心素养不仅指学生能够解答数学问题,而且指学生在数学学习中掌握解决生活实际问题,能够适应社会的数学能力,这也是新课标下的全新教学目标。以此为导向,教师在高中数学教学中,首先需要明确核心素养的内涵,在此基础上将核心素养渗透教学中。本文就以高中数学的等差数列教学为例,探讨如何在其中渗透核心素养,从而满足新课标的教学要求,希望能为同行业教育工作者提供些许参考。
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