相对于传统线下教学模式，高校线上线下教学模式要求教师具有混合式教学设计能力、信息技术使用能力和授课能力等，对授课课程的备课授课提出了更高的要求。在线上线下教学过程中，教学团队的合作共享非常重要，但是在团队合作中存在的藏拙及搭便车等行为影响了教学团队效应发挥。降低团队努力成本、提高团队负责人能力、完善教学管理制度可以提高教学团队建设质量。
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