新课程下初中物理课堂教学有效性初探

作者：王茂东

来源：理科考试研究, 2018, 25(22): 47-49.

• 物理课堂
• 分组
• 导学

物理教学应该关注学生的"最近发展区",通过激发学生学习内驱力,精心设计导学,遵循因材施教的原则,积极搭建交流和训练平台,采取行之有效的教学措施,才能最大限度的提升课堂教学质量.