关于七年级学生对物理概念的前概念认知情况的调研报告

作者：孙英杰

来源：理科考试研究, 2018, 25(24): 44-47.

• 前概念认知
• 教学策略
• 教学建议

2018年5月,为了解七年级学生对物理概念的前概念认知情况,笔者以抽样调研的方式,采用纸质问卷、电子问卷两种测试形式,对某校七年级学生实施了针对物理概念的前概念认知情况的调研活动.总结了七年级学生对力、热、声、光等内容的基本认知情况,并针对学生的前概念认知情况,提出了针对性的教学建议.

• 单位
  黑龙江省教育学院