基于问题学习(PBL)的小学数学有效性教学策略

作者：刘业洪

来源：广东教育(综合版), 2018, (07): 41-42.

<正>Problem-Based-Learning,直译就是基于问题的学习,简称PBL,其意义就是指在课堂教学中引入问题情境,让学生带着问题去积极学习和思考,有利于反馈学习。因此,小学数学课堂应实行让学生主动探究的教学方式,引导学生对隐含于问题背后的知识及其形态进行深入挖掘,帮助学生总结解决问题的技能,培养学生的探究精神。