目的:此次调查的主要目的是为了分析PBL与LBL相结合教学模式在眼科教学中的应用,为相关的研究提供依据。方法:把我国某个医学院校临床专业的120位学生随机分为两组,每组60人。其中第一组的学生采取LBL教学模式,对第二组的学生采取PBL与LBL相结合的教学模式,之后对比两组学生的教学效果。结果:通过相关的考核可以知道,第二组学生的考核成绩明显比第一组好。结论:PBL与LBL相结合教学模式能够更有效地提高教学质量,为眼科专业学生更快地适应临床工作提供了良好的基础和平台,值得临床推广。
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