<正>词汇的积累深刻影响着初中生英语学习的效果。近年来，在初中阶段，很多英语课堂开始采用小组合作的方式开展英语词汇教学活动。从其实际效果来看，英语词汇教学仍有提升空间。基于此，本文探讨了现代教育环境和教学模式下如何改进和优化团体合作的教学内容。在原有的初中英语课上，学生主要依靠死记硬背的词汇学习记忆，给初中生带来了很大的学习压力。小组合作教学法的应用，学生能在实际使用中记忆生词的过程中可以互相帮助、互相监督。为了激发学生的学习兴趣，提高学习效率，
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