由“云端”转为“甘露”

作者：何捷

来源：福建教育, 2020, (25): 56.

<正>中国人历来讲究对个人德性的修养与培植,注重个人德性的锤炼。百姓评述人格,常用"德"字予以界定。例如,我们常说"这个人很有德性""这个人的德性不足"……可见,"德"是一个人的修养、品性、格调的综合评述,也成为一个人在社会生活中的标志。从"私"的角度来说,我们很容易理解:"德"是个人对自我的约束,即梁启超先生说的"人人独善其身"。《福建教育》(2020第17期)的《关注》的话题为"让生活在公德之心润泽下美好"。相对于"私德","公德"这个词,带有一些"云端"的属性。所谓的"云",是人人皆"云"(大家都在谈),却有一种疏远感,总觉得"事不关己,高高挂起",而这正是公德教育在现实中遭遇的尴尬。个人的修炼与自我约束,如何和公德关联?这一片"七彩祥云",怎样转化为滋润每个人的"甘露"?

• 单位
  闽江师范高等专科学校