互联网特色翻转课堂对基础护理教学的启示

作者：姜新; 朱芮昕; 彭莹; 陈露; 张巧; 李春卉; 王红明^*

来源：管理观察, 2018, (35): 144-145.

DOI：10.3969/j.issn.1674-2877.2018.35.059

• 互联网
• 翻转课堂
• 基础护理
• 教学

基础护理学在教学过程中存在理论与技术比例失调、护生学习积极性不高、教学与科技前沿脱节、教学资源分配不合理等问题,培养的护生很难达到新时期医疗服务的要求。本文阐述了互联网特色翻转课堂的内涵及优势,分析了互联网特色翻转课堂对基础护理学教学的启示,以期为基础护理学教学改革提供参考。

• 单位
  吉林医药学院