就业导向背景下的高校应用英语教学对教师的语言教学和专业能力提出了更高的要求。本文以广西某一高校以大二非英语专业学生为授课对象的应用英语教师作为研究对象,探讨就业导向背景下教师在知识结构拓展和职业技能教学能力提升等方面的发展对策,从而为实现应用英语教学的实用性及增强不同专业学生的实践英语应用能力创设有利的外部条件,以使应用英语教学符合学生就业和市场人才需求。
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