“双减”背景下小学语文作业设计策略探微

作者：祁学芝

来源：基础教育论坛, 2023, (01): 58-59.

• “双减”政策
• 小学语文
• 作业设计

“双减”政策影响小学语文作业的设计。教师应当丰富作业内容，突出典型性和趣味性；创新作业形式，突出灵活性和多样性；规划作业梯度，突出针对性和层次性；注重作业评价，突出目的性和激励性。通过上述策略，充分实现作业的教学意义，减轻学生的作业负担，助力其高效完成语文学习目标。