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摘要
中等职业学校是我国人才培养的重要基地,相对于其他普通高校来说,中等职业学校面对的教学压力要更大,因为中等职业学校的大部分都是在义务教育阶段学习成绩相对较差的学生,他们本身对学习就缺乏信心。尤其是在英语教学中,很多学生不敢在课上开口讲英语。随着课程改革的深入,将传统总结性课程评价改革为"以评促学"的表现性评价模式,这种评价模式可以有效激发学生英语口语的学习热情,提高学生的英语口语水平。文章首先对表现性评价的相关内容进行概述,并分析了表现性评价运用于中职英语口语训练中的意义,进而探究了表现性评价在中职英语口语中的具体运用策略。
