在传承传统文化方面，文言文教学发挥着重要的作用。然而在初中语文文言文教学中，很多优美的典范之作经过教师的过度解读变得支离破碎，失去了原有的美感和神韵，教学效果并不理想。对此，初中语文教师应改变“字字落实，句句翻译”这种缺少“语文味”的低效甚至无效的文言文教学方式，从有效落实预习、重视课堂教学、开展课外阅读等方面入手，引导学生领略文言文的魅力，让学生在中华优秀传统文化的滋养下茁壮成长。
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