基于教育视角的电子游戏分级分类研究

作者：唐华东

来源：中国教育技术装备, 2019, (07): 60-67.

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• 游戏分级

传统的教育游戏大多无法做到游戏性和教育性并重,研究电子游戏并提取其教育因素对教育游戏研究有着重要意义。致力于以教育因素考量电子游戏,并建立电子游戏的分级分类体系,以学段作为电子游戏分级的基础考量,结合多元智能理论、学习结果分类以及校本学科分类,提出电子游戏分类体系。

• 单位
  北京邮电大学