浅谈音乐课堂教学中的情感教育

作者：杨洁

来源：教育现代化, 2018, 5(31): 376-377.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.31.163

• 审美
• 育人
• 音乐教学
• 情感教育

罗杰·诺斯所说,"音乐之目的有二:一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是要令人感动而激发情感"。音乐作为情感艺术,情感性原则是音乐学习的第一要义。课堂教学中,通过音乐的聆听、感悟、表现和音乐实践活动,关注学生情感体验和表达,以情感人,以美育人,潜移默化地实现音乐的育人功能。