把握小学英语课堂英语互动的“度”

作者：宋诗忠

来源：科幻画报, 2019, (08): 158-159.

• 小学英语
• 课堂教学
• 互动

小学英语课堂教学主要以言语互动方式进行,在教学中要把握好小学英语课堂言语互动的"度"。本文主要从拓宽言语互动的广度,增加言语互动的密度和挖掘英语互动的深度三个维度展开讨论,探寻促进小学英语课堂有效言语互动的策略,达到提高课堂教学效率的目的。