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摘要
语法既是学习语言的基础，也是运用语言的依据，对学生掌握语文知识、提高表达能力和写作能力意义非凡，所以语法教学应贯穿整个语文学习的全过程。实际教学中，教师淡化语法教学、学生轻视语法学习已成为普遍现象。基于此，文章从中学阶段语法教学的重要性和必要性出发，分析课程要求和教学现状之间的矛盾，最后结合新课程形势下的课程设置，从制度管理、阅读融合、教法创新等方面进行探究，以期改变以往的认知，引进多元教学方法，优化课堂设计，提升学生语法运用的能力和学习主动性，发展学生语文思维，最终实现高中生综合素养提升的教学目标。
