学校德育课程建设的实践与思考

作者：曹夕南; 曹馨月

来源：江苏教育研究, 2019, Z2: 44-46.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z2.014

• 课程建设
• 主导价值
• 基础性
• 实践性
• 普惠性

宜兴市树人中学把德育课程建设作为学校发展的突破口。学校的德育课程以国家课程、学校文化和学生成长发展需求为基础,将学校教育实践作为德育课程资源的主要来源,立足学生的普遍需求,为学生成长、学校发展服务。