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摘要
构建知识金字塔是贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》重要理念——知识结构化的重要抓手，是有效建设以核心统领、多层进阶、学科融通、灵活创生为特征的校本课程的重要利器。知识金字塔是由事实性知识、概念性知识、方法性知识、学科观知识和哲学性知识自下而上有机搭配、组合而成的金字塔形知识结构。为促进知识金字塔的有效构建，需要教师通过经验积累与校本建构而完成课程夯基，通过精神唤醒和方法讲解而完成有机渗透；需要学生通过积极学习和互动请教而获得能力匹配；需要师生通过原则商定和有机协同而创建生成。
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单位教育科学学院; 江苏师范大学
