深度学习理论支撑的高中生物课堂科学思维的培养策略

作者：苏亦飞

来源：考试周刊, 2020, (43): 127-128.

• 深度学习
• 高中生物
• 科学思维

随着新课程改革的不断深入,教育部门对高中生物提出了全新的教学目标,要求教师在日常的授课过程中,采取有效的教学方法,培养同学们的科学思维,并在此过程中帮助学生形成生命观念、发展学生科学探究的能力及增强学生社会责任,从而提高他们的核心素养。