科研之友
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摘要
培养学生的学科兴趣既是课程改革提出的要求,同时还是学生进行学习活动的前提和基础,因为只有学生本身对数学知识和数学技能产生了研究的兴趣,他们才会投入更多的时间和精力去主动学习和研究。但是,在实际的小学数学教学中,教师往往会忽视对学生数学兴趣的培养,按部就班地进行教学活动,这种错误的思路,直接导致学生学习兴趣缺失,学习效率低下。要想改变这样的现象,提升数学课堂教学效果,教师一定要注重学生数学兴趣的培养,让学生在兴趣的驱动下主动学习和研究,只有这样,才能真正提升教学的有效性,提高学生的数学水平。
