摘要

音乐课程作为素质教育的一门重要课程,近年来在农村地区获得了不小的发展。当前农村小学音乐教育中仍存在一些问题,如师资力量不足、教学资源匮乏、教学理念落后、教学评价不合理、教学方法单一等。本文针对这些问题进行了深入地分析,并提出了相应的解决策略。