“因材施教”教育原则之思考

作者：王志超

来源：文学教育(上), 2020, (12): 141-142.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.12.064

• 因材施教
• 教育歧视
• 人本主义

因材施教是每一个教育者,特别是教师,都应该遵循的教育基本原则,但"因材"不当就会造成"施教"有误,导致教育歧视现象。因材与施教之间不是简单的线性关系,其间不可缺少的是人本主义理解与尊重的关怀,这是因材与施教之间的桥梁。对"材"的尊重与理解,是因材而施教的关窍所在。

• 单位
  宁波大学