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摘要
<正>自上海全面实行高考改革方案以来,全市高中学校纷纷根据方案调整学校教育教学方式,"走班制"也开始在高中学校广泛开展。走班制的广泛开展和实行,给传统的师生关系带来了挑战,师生关系正在悄然发生改变,而师生关系在教育教学活动中扮演着重要的角色。师生关系的变化必然会对学生的学习过程产生影响,而学习动机又是激发和维持学习行为的内部动力,因此本研究是以上海实行高考改革为背景,分析和探讨高中生的师生关系现状、学习动机情况、同时对师生关系与学习动机的关系做进一步的讨论研究。本论文运用师生关系问卷和学习动机问卷作为测量工具,面向高中生开展问卷调查,选取上海某走班制高中A 440人,非走
