阅读是语言教学的重头戏,不仅是教师、学生与文本的对话过程,是学生的个性化行为,还是语言与思维相互作用的心理过程。在英语阅读教学中,教师要开展指向学生思维发展的教学活动,精心创设问题情境,深化以学生为主体的小组合作学习,引导学生把阅读学习的过程变成问题解决的过程,培养他们的思辨能力、阅读能力以及语言表达能力,提升学生的英语核心素养。
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