探究思维导图对高职英语写作的指导作用

作者：赵晓琴

来源：校园英语, 2018, (38): 75-76.

• 思维导图
• 高职英语写作
• 指导作用

为了激发高职院校学生学习英语的兴趣,提高高职学生英语写作能力,本文首先分析了高职院校学生学情特点,然后阐述了思维导图的概念和特征,随后主要从教师角度出发,探讨思维导图如何有效的指导学生的英语写作。

• 单位
  巴音郭楞职业技术学院