药理学是医药学教育的传统学科，实验教学不仅是理论授课的验证性辅助，更是培养研究型人才的重要环节。在强军建设的目标下，课程转型不单单要增加军事特色，还要具有培养军事研究型人才的实用性。PBL教学法以问题为导向，项目式学习更适合培养研究型人才。同时，翻转课堂可以更进一步增加学生在实验中的自主性和参与度。本文以军事镇痛药为实例，探讨了PBL教学法结合翻转课堂在军事特色药理学实验课教学中的应用前景。
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