2020年初突如其来的一场疫情,学校生命教育被拉入人们的视野。作为教育系统根基的幼儿园教育,如何引导幼儿坦然面对、理解和接受死亡,成为幼儿园生命教育主题的重要内容之一。本案例中,笔者抓住生活中幼儿经历的有关生命的话题为教育契机,尝试对幼儿开展生命教育,让幼儿用客观的态度看待生命,知道生的可贵,以积极的态度面对生活。
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