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摘要
在中国社会经济全面发展的大背景下,人民精神文化需求快速增长,舞蹈作为"艺术之母"在文化发展中获得了巨大的机遇,但同时也将面临更大的挑战。现如今,在舞蹈教学中我们关注的不仅仅是如何提升学生的综合素质能力,更重要的则是关注如何有效预防并解决大学生的心理健康问题。本文通过笔者在综合类大学"舞蹈编导课程"多年的教学经验,分析大学生舞蹈教育中面临的挑战及问题,并结合舞动治疗法整理出适用于综合类大学生舞蹈教育的心理学舞动治疗应用设计,最终从取得的实践成果中论证舞动治疗法在舞蹈教育中的学术价值,找到一把能够开启大学生主动学习的钥匙。
